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第2課 抗美援朝教學設計曹少彬

時間:2019-3-21 10:52:20信息來源:admin   點擊:355 【字體:

 2 抗美援朝教學設計曹少彬

                                                                

學習目標       

1.通過自主學習,理解了解中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因;說出抗美援朝戰爭的簡單經過;掌握抗美援朝戰爭結果及其意義;知道彭德懷的英明指揮,說出黃繼光、邱少云的英雄事跡。

2.通過學習志愿軍戰士的英雄事跡,體會中國人民志愿軍戰士的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神,理解他們不愧為“最可愛的人”;培養振興中華的歷史使命感和責任感,弘揚以愛國主義為核心的民族精神。

重點         抗美援朝戰爭的過程;黃繼光、邱少云等英雄的感人事跡。

難點         抗美援朝的必要性和取勝的原因、意義。

 

教學過程

教學環節        教師活動        學生活動        設計意圖

導入新課        出示沈陽《抗美援朝英雄紀念碑》圖片,2018328日,第五批在韓志愿軍烈士遺骸回國,安葬于沈陽抗美援朝烈士紀念館。

這些烈士是怎樣犧牲在韓國的?讓我們回到那場保家衛國的戰爭,重溫烈士們英雄事跡。         閱讀材料        用材料問題激發學生興趣,導入新課。

講授新課

一、抗美援朝 保家衛國

 (一)請同學們閱讀教材和相關材料,完成下列問題:

1.我國為什么要進行抗美援朝戰爭?

2.抗美援朝是在什么時間開始的?主要目的是什么?中國人民志愿軍司令員是誰?

3.志愿軍開赴朝鮮的戰績;        閱讀教材,找出所列問題,標記疑難問題。  用問題引導學生自主學習,初步掌握基礎知識。

         (二)老師一邊提問一邊點撥:

1.我國為什么要進行抗美援朝戰爭?

1)以美軍為首的“聯合國軍”越過“三八線”,一直打到中國邊境鴨綠江邊;美軍飛機入侵中國領空,轟炸掃射中國東北邊境城市;美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽,阻止人民解放軍解放臺灣。

2)中朝世代友好、唇齒相依;美國的侵略嚴重威脅了新中國的安全;為了獲得一個比較安定的經濟建設的周邊環境。

3)朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助。

2.抗美援朝是在什么時間開始的?主要目的是什么?中國人民志愿軍司令員是誰?

時間:195010月;

目的:抗美援朝、保家衛國;

司令員:彭德懷。

出示中國人民志愿軍戰歌

雄赳赳,氣昂昂,跨過鴨綠江。

保和平,衛祖國,就是保家鄉。

中國好兒女,齊心團結緊。

抗美援朝打敗美帝野心狼!

拓展視野,激發興趣。

3.人民志愿軍奔赴朝鮮后的戰績:

中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰,連續發動五次大規模的戰役,五戰五捷,把美國侵略軍趕回到“三八線”附近。        學生一邊回答一邊記憶,認真聽講,記筆記,可以提問。 通過師生互動,夯實基礎,解決疑難,精講點撥。

 

         (三)合作探究:

 

中朝世代友好、唇齒相依;美國的侵略嚴重威脅了新中國的安全;為了獲得一個比較安定的經濟建設的周邊環境。        閱讀教材,探究問題       通過對問題的探究,復習教材內容,夯實基礎,深化理解,提升能力.

         二、戰斗英雄黃繼光和邱少云

(一)請同學們閱讀教材,完成下列問題:

1.黃繼光和邱少云是在哪一場戰役中犧牲的,說出他們的英雄事跡;

2.黃繼光與邱少云的事跡體現了什么精神?

3.人們為什么稱中國人民志愿軍為“最可愛的人”?

4.抗美援朝戰爭的結果和意義?        閱讀教材,找出所列問題,標記疑難問題。  用問題引導學生自主學習,初步掌握基礎知識。

         (二)老師一邊提問一邊點撥:

1.黃繼光和邱少云是在哪一場戰役中犧牲的,說出他們的英雄事跡;

上甘嶺戰役。

請同學們講出黃繼光和邱少云的故事。

2.黃繼光與邱少云的事跡體現了什么精神?

黃繼光和邱少云身上體現了高度的愛國主義和革命英雄主義精神,無私的集體主義和國際主義精神等。

3.人們為什么稱中國人民志愿軍為“最可愛的人”?

出示資料:他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜(xùn),他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!……他們確實是我們最可愛的人!

         --魏巍《誰是最可愛的人》

因為他們具有愛國主義和革命英雄主義精神、集體主義和國際主義精神。他們為保家衛國、支援朝鮮,赴朝作戰。他們在戰斗中英勇頑強、不畏艱險,用自己的鮮血和生命贏得了戰爭的勝利,伸張了正義,援助了朝鮮,保衛了祖國,為國家和民族贏得了崇高的國際榮譽。因此他們被譽為“最可愛的人”。

4.抗美援朝戰爭的結果和意義?

結果:由于人民志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰斗,19537月,美國被迫在停戰協定上簽字。中朝人民取得了反侵略斗爭的勝利,中國人民志愿軍分批回國。

意義:抗美援朝戰爭是一場偉大的反侵略的正義斗爭,既保衛了中朝兩國的安全和獨立,又為新中國的經濟建設創造了有利的外部環境;鞏固了新中國政權,增強了民族自信心,打擊了美國的侵略擴張政策,極大地提高了中國的國際聲望和地位。

慘痛的代價:

為了奪取抗美援朝戰爭的勝利,中國人民志愿軍將士不怕犧牲,浴血奮戰,前赴后繼,許多英雄兒女的鮮血灑在了朝鮮的土地上。共傷亡36萬余人,其中犧牲183108人,有14萬人長眠在異國他鄉。消耗各種作戰物資560余萬噸,戰費62.5億元人民幣。

 

       這協定暫時停止了那個不幸半島上的戰爭。對我來說這亦是表示我40年戎馬生涯的結束。它是我軍事經歷最高的一個職位,但是它沒有光榮。在執行我政府的訓令中,我獲得了一項不值得羨慕的名聲:那就是我是美國歷史上第一個在沒有勝利的停戰協定上簽字的司令官。我感到一種失望和痛苦。我想我的前任麥克阿瑟和李奇微兩位將軍一定具有同感。

                           --克拉克  學生一邊看圖片一邊回答一邊記憶,認真聽講,記筆記,可以提問。    通過師生互動,夯實基礎,解決疑難,精講點撥。

 

         (三)合作探究:

抗美援朝戰爭勝利的原因

1)抗美援朝是正義的反侵略戰爭

2)中朝人民的大力支持

3)志愿軍和朝鮮軍民并肩作戰、英勇善戰

4)黨的英明決策和彭德懷的正確指揮

合作探究2:閱讀材料,回答問題。

       中國人民在忍無可忍的情況下,毅然派出志愿軍抗美援朝,完全是保衛和平、反抗侵略的正義之舉。所以,志愿軍將士才會有愈戰愈勇的旺盛斗志和高昂士氣,才能不斷創造出驚天地、泣鬼神的戰爭奇跡。這場正義之戰也得到全世界愛好和平國家和人民的同情、支持和援助,最終正義之師贏得了戰爭的勝利,打亂了帝國主義擴張勢力范圍的部署,維護了亞洲以及世界的和平。事實證明,一個覺醒了的、敢于為祖國光榮、獨立和安全而奮起戰斗的民族是不可戰勝的! ——習近平

(1)結合所學知識,指出材料中“忍無可忍的情況”具體指什么。

(2)依據材料內容,指出中國人民志愿軍出兵朝鮮的主要目的及取得勝利的主要原因。

(3)請你列舉兩個中國人民志愿軍戰士在抗美援朝戰爭中的英雄事跡。在他們身上閃爍著中國人民志愿軍哪些寶貴的精神?

(4)根據材料及所學知識,指出抗美援朝戰爭的勝利有何重大歷史意義。

答案:(1)1950年,美國派兵侵略朝鮮,以美軍為主的所謂“聯合國軍”打到中國邊境鴨綠江邊;美軍飛機轟炸掃射中國東北邊境城市;美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽,阻止人民解放軍解放臺灣。

(2)主要目的:保衛和平、反抗侵略(或抗美援朝、保家衛國)。主要原因:抗美援朝戰爭的正義性;志愿軍的英勇戰斗。

(3)黃繼光堵機槍口、邱少云嚴守潛伏紀律被大火吞噬。愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神等。

(4)打擊了美帝國主義的侵略政策和戰爭政策,打破了美軍不可戰勝的神話,極大地鼓舞了世界人民保衛和平、反對侵略的勇氣和信心,對國際局勢產生了深遠的影響;進一步鞏固了我國的新生政權,為我國的經濟建設贏得一個相對穩定的和平環境;增強了中華民族的自信心和凝聚力;大大提高了我國的國際地位。       閱讀教材,探究問題       通過對問題的探究,復習教材內容,夯實基礎,深化理解,提升能力.

         請同學們畫出本課的知識樹或者知識網絡圖

         畫出本課的知識樹或者知識網絡圖   通過這一環節,是同學們對本課內容形成知識體系。


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