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商鞅變法

時間:2019-3-21 10:04:11信息來源:admin   點擊:383 【字體:

 商鞅變法

課程分析:

 

《課標》要求:

(1)知道春秋戰國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰國時期的時代特征。

(2)了解商鞅變法的具體措施和內容,認識其特點。

(3)探討商鞅變法的歷史作用?梢,本課的基本線索是:春秋戰國時期,隨著社會的劇烈變革,各諸侯國相繼進行變法,先后有管仲改革,魏文侯改革,商鞅變法等。

學情分析:

 

學生在必修一學習過《中央集權制度的確立》,在必修二學習過《中國古代土地制度的基本形態》,在必修三學習過《百家爭鳴》對學習本課內容有一定幫助。

 

設計理念:

根據誘思探究教學論,發揮學生的主體地位,通過讓學生回顧知識,閱讀課本來解決課標要求。

 

學習目標:

 

知識與技能:

 

 

過程與方法:

 

通過對商鞅變法的背景、措施、結果的分析,提學科能力。提高分析歸納歷史問題的

 

 情感態度與價值觀:

 

通過對商鞅變法的學習,認識地主階級改革家的改革精神。

 

學法指導:

 

學習本課知識關鍵在于運用縱橫聯系、分析比較等方法,一方面在分析具體改革時可聯系世界上的改革,加深對中國古代改革的認識;另一方面還可以把中國不同時間的改革聯系起來進行思考和分析比較,理解每一次改革的背景、內容、影響。

 

講授新課:

1、背景: 戰國初期,秦國落后;

秦孝公決心變法圖強;

商鞅的變法宣傳及改革精神。

 

2、指導思想:法家理論;    

 

3、宗旨:富國強兵;

 

4、措施:涉及經濟、政治、軍事、文化和習俗等方面。

 

 

商鞅變法措施:

 

A  軍事:   廢除世卿世祿制            增加士兵勇氣,提高軍隊戰斗力

         軍功爵制度;        打擊貴族特權,樹立地主階級政治、經濟優勢

什伍組織                            兵源得到可靠保證

經濟

 

廢井田;獎勵耕織;                    推動地主經濟的發展;提高人們生產積極性;穩定國家財政,增強國家實力

 

統一度量衡                                    便于經濟貿易,促進經濟發展

 

 

 

C 政治:

 

廢分封,設縣制;                              強化中央集權

 

什伍連坐制度;輕罪重刑                      強化中央集權

 

D 思想文化:

 

焚燒詩書                        加強思想文化統治

 

E 習俗:   強制推行一夫一妻小家庭政策

 

5、結果:

 

商鞅雖然被害,但新法由于新法適應時代的發展趨勢,因而并未被廢除。

 

6、性質:地主階級的改革

 

7、評價:

(1)歷史作用:

 

經濟上:從根本上確立了土地私有制,為秦國農業生產帶來生機。

政治上:使封建國家機器的職能更加健全,中央集權制度的建設從此開始。

軍事上:極大地提高了秦軍的戰斗力,秦國在對外兼并戰爭中掌握了主動權。

總之,商鞅變法是戰國時期最徹底的一次變法。變法為秦國的富國強兵和后來秦的統一全國奠定了基礎。對秦國以至中國歷史的發展起了重要作用。

 

(2)歷史局限性:

商鞅變法處在一個歷史交替時期,新舊勢力斗爭異常激烈的歷史特點和變法的階級屬性使變法不可避免帶有一定的局限性。變法輕視教化,鼓吹輕罪重罰。變法在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫。變法也未與舊制度文化、習俗徹底劃清界限。

 

8、特點

 

商鞅變法以法律形式廢除奴隸主貴族的特權,發展封建經濟,富國強兵,建立新型地主階級統治。是實行最徹底、影響最深遠的改革。

 

9、商鞅變法的成功因素:

 

1.順應變法的潮流,加上秦位處西陲,避開外力干擾;且秦固有文化低落,易吸收較高的文化。

2.秦孝公全力支持,絕對信任商鞅。

3.有充裕的時間,施行十年,令百姓能適應及接受

4.厲行法治,賞罰分明,人民知所遵守。

5.重農抑商,令百姓溫飽,故獲人民擁護。

6.商鞅具全盤計劃,如徙木立信,先獎勵生產與軍功,然后才遷都求出擊。

 

 

 

啟示:

不難看出,改革也是一場革命,改革也應該是以促進生產力的發展為目的的。商鞅變法正是順應了時代的發展,順應了生產關系與生產力的變革,是對整個生產關系的變革,使封建生產關系和生產力得以進一步的確立與發展,因此,從某種意義上來說,商鞅變法是成功的。然而,商鞅最終遭車裂而死,他的家人也遭到了他自己制定的刑律——連坐,不得不說商鞅的結局是個歷史的悲劇,但是應該認識到,商鞅雖死,變法未死!


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